优秀的师资参与劳动教育
1课程体系芬兰教育家乌诺•齐格纽斯在1860年曾提出这样的观点：“孩子和青年应该充分熟悉并了解劳作不是一种枷锁和负担，而是一种美和光荣、一种幸福、一种对世俗生活的美好祝愿。”芬兰劳动教育在课程设置和评价标准方面有着较为成熟的体系，包括手工课、家政课、编程课程及综…
习近平：深入实施新时代人才强国战略 加快建设世界重要人才中心和创新高地
习近平在中国人民大学考察时强调：坚持党的领导传承红色基因扎根中国大地 走出一条建设中国特色世界一流大学新路
檀传宝：加强劳动教育，一定要从正确理解劳动教育概念开始
全面加强基础学科拔尖人才培养——怀进鹏调研北京大学清华大学
金砖国家职业技能大赛启动
顾明远
刘嘉麒
卓晴君
王渝生
202203-31
关于推迟举办2022年中小学劳动教育研讨会的通知
202203-14
【学术】《中小学劳动教育》征稿通知
202202-21
2022年新时代劳动教育研讨会文件及参会回执
202202-19
教育与可持续发展智库（EASDT）理事申请表
202112-22
2022年《中小学劳动教育》 征稿函
202112-16
《中小学劳动教育》简介
202112-06
中国教育学会简介
中小学劳动技术教育专业委员会
